私は，言葉（発音）の習得には，年齢などの制限はない。と，考えます。
言葉（発音）の習得には，人生においての挫折や苦境を乗り越えるのと
同じような，精神力や忍耐力を持って，地道な努力や言葉（発音）を習得
しようとする。もしくは，学ぼうとする熱意が，教授者と学習者ともに必要
であり，教授者は，学習者の言葉（発音）の知識がどれくらいあるのかを，
知っておく必要がある。と，感じ考えます。
例えが悪いかも知れませんが，もしも，ヘレン＝ケラーが，素直で努力家
ではなく，サリバン先生も苦境や挫折に耐えかねて，逃げる人であったら，
ヘレン＝ケラーの人生は，どうなっていたのでしょう。もし，ヘレン＝ケラーが，
手足などの皮膚に，重度もしくは軽度の火傷をしていたら，ヘレン＝ケラーの
人生は，どうなっていたのでしょう。
言葉（発音）の習得には，年齢などの制限はない。と，発言をいたしましたが，
学習者の人数が多い場合は，教授している側の言っている言葉（発音）を，
学習者の全員が確実に理解し，学習者の全員が満点をとることができた時，
言葉（発音）の習得には，年齢などの制限はない。と，確実に，言い切る
ことができる。と，考え感じます。
参考文献：1980年4月『小学生世界の伝記③ ヘレン＝ケラー』 学習研究社
余談ではありますが，発音を含まない書き言葉は，文法・表記（句読点などの
記号ばあいによっては地図記号，書式，筆順，ローマ字のつづり方，送り仮名
の付け方）・表現力も必要であるので，外国語ともに言葉（発音や書き言葉）の
難しさを，いつも，感じております。