2011/12/24のBlog
[ 14:53 ]
[ さくらびレポート ]
櫻ヶ岡中学校の中平です。今日の部活動で、11月から取り組んできた「ありえない・バースデー・ケーキ」が完成しました!!
このオブジェは、1月10日引越しが行われる新100番校舎の誕生を祝おうと美術部がデザイン・制作を行いました。しかも、材料はほとんどが、ダンボールや新聞紙、梱包材、など使用済みされた廃材です。絵の具や接着剤以外の材料は捨てられてしまう身近なものばかりです。
今日、各パーツがとりあえず完成したので、組み合わせてみました。
ただし、完成写真はここではお見せで来ません。発表当日までとっておきます・・・。
このオブジェは、1月10日引越しが行われる新100番校舎の誕生を祝おうと美術部がデザイン・制作を行いました。しかも、材料はほとんどが、ダンボールや新聞紙、梱包材、など使用済みされた廃材です。絵の具や接着剤以外の材料は捨てられてしまう身近なものばかりです。
今日、各パーツがとりあえず完成したので、組み合わせてみました。
ただし、完成写真はここではお見せで来ません。発表当日までとっておきます・・・。
一応組み立ててみて、部員全員で意見を出し合いました。組み合わせて見るといろいろと改良点などが見えてくるものです。
「絵の具の塗り方が荒いので、下地が見えてしまう」「つっかえ棒をフォークにしてみたらどうか」「ろうそくの感じがあまり出ていない」など、今後の課題が見つかりました。
「絵の具の塗り方が荒いので、下地が見えてしまう」「つっかえ棒をフォークにしてみたらどうか」「ろうそくの感じがあまり出ていない」など、今後の課題が見つかりました。
2011/12/23のBlog
[ 19:15 ]
[ さくらびレポート ]
櫻ヶ岡中学校の中平です。3連休ですが、美術部は朝早くから一日中部活を行いました。なぜかというと、1月10日に新校舎に展示するオブジェを明日完成させなければいけないからです。
1月10日、新しい100番校舎へ引っ越しをします。その新校舎誕生を祝うため、美術部では巨大デコレーションケーキを作っているのです。使っている材料は、ほとんど身の回りにある廃材を使っています。
ケーキのコンセプトは「ありえないケーキ」。自由な発想がほとばしっています。
1月10日、新しい100番校舎へ引っ越しをします。その新校舎誕生を祝うため、美術部では巨大デコレーションケーキを作っているのです。使っている材料は、ほとんど身の回りにある廃材を使っています。
ケーキのコンセプトは「ありえないケーキ」。自由な発想がほとばしっています。
2011/12/22のBlog
[ 20:36 ]
[ カオス・ギャラリー ]
櫻ヶ岡中学校の中平です。今日の加尾須温泉「ゆびゆ」は常に満員でした。なにせ2人で満員になってしまうので、いつもひとだかりができています。
お客さんもリピーターが多く、4種類の温泉全てにに「入浴」したいという注文が多いです。でも、できるだけ多くの人に入浴してほしいので、回転が速くなります。
お客さんは、みんな温かさだけでなく、匂いにも癒されているようです。
お客さんもリピーターが多く、4種類の温泉全てにに「入浴」したいという注文が多いです。でも、できるだけ多くの人に入浴してほしいので、回転が速くなります。
お客さんは、みんな温かさだけでなく、匂いにも癒されているようです。
2011/12/21のBlog
[ 20:48 ]
[ カオス・ギャラリー ]
櫻ヶ岡中学校の中平です。カオスギャラリー横のスペースに、加尾須温泉「ゆびゆ」がオープンしました。12月28日まで開きます。
この温泉は、寒い長野県の中学生を温めるために作っています。
温泉を選ぶことが出来ます。熱海、道後、草津、蔵王の4種類から「指を入浴させたい」お湯を選ぶと、番頭(私です)が茶碗に入れた温泉をお客さんまで運びます。
お客さんは、頭に手ぬぐいを乗せ、入浴します。
この温泉は、寒い長野県の中学生を温めるために作っています。
温泉を選ぶことが出来ます。熱海、道後、草津、蔵王の4種類から「指を入浴させたい」お湯を選ぶと、番頭(私です)が茶碗に入れた温泉をお客さんまで運びます。
お客さんは、頭に手ぬぐいを乗せ、入浴します。
2011/12/20のBlog
[ 22:16 ]
[ さくらびレポート ]
2011/12/19のBlog
[ 21:13 ]
[ さくらびレポート ]
櫻ヶ岡中学校の中平です。3学年必修授業「卒業制作・夢」が、15時間中の8時間目に突入しました。もう半分の時間が終了してしまい、少し焦っています・・・が、生徒たちは元気に制作しています。
写真の生徒は、クラッカーやお菓子を使ってオブジェを制作中。お菓子の形をうまく生かして作っています。
写真の生徒は、クラッカーやお菓子を使ってオブジェを制作中。お菓子の形をうまく生かして作っています。
写真の生徒は「ピカソに挑戦したい!!」という強い思いから、ゲルニカを自分なりにアレンジして制作中。
一人一人、表現に向かう姿勢は違います。材料、表現方法、目的など全員違います。自分で考え、自分で結論を出す。その時間は貴重だと思います。
一人一人、表現に向かう姿勢は違います。材料、表現方法、目的など全員違います。自分で考え、自分で結論を出す。その時間は貴重だと思います。
[ 21:00 ]
[ カオス・ギャラリー ]
