実行委員会
Ｎプロジェクト実行委員会
【地区】
【分野】
まちづくり
学術・文化・芸術・スポーツ
【概要】
「美術を好きになってもらいたい」という思いから、長野市立櫻ヶ岡中学校美術教諭・中平千尋氏が発案、「中学校を美術館にしよう」を合い言葉に2004年から始まったアート・プロジェクト。
【連絡先】
http://www.geocities.jp/erigolbun/togabi/
mailto:pikapika@avis.ne.jp
pikapika@avis.ne.jp
2011/09/08のBlog
[ 21:22 ]
[ とがびレポート ]
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戸倉上山田中学校ドキュメンタリー「学力向上」製作実行委員会は、先生たちをも巻き込み、撮影を強行しました。生徒が「学力向上」を願い？先生たちに撮影をお願いし、ちょっと演技しながらのドキュメンタリータッチの作品。しかし、「学力向上」と聞き、真摯な戸上中職員は、アドリブ満載の白熱の演技？
;)
ドキュメンタリーなだけに、インタビューも満載。ほとんど、アポなしの突撃取材に、先生たちもたじたじ。生徒の「学力感」と先生たちの「学力感」がこの作品を通して明らかに！日本の未来がみえるかも！！
[ 19:15 ]
[ さくらびレポート ]
;)
櫻ケ岡中学校の中平です。３学年必修授業では、グラデーションマジックの最終題材「グラデーションマジック」が大詰めです。
パステルを使って、グラデーションを作り、自分の描きたいものを描く。それが条件です。
あと二時間で完成ということで、みんな何も話さず、静かな雰囲気で、ばりばり書き込んでいます。
３年生ともなると、ひとりひとりそれぞれの「こだわり」があり、表現に厚みがあります。
パステルを使って、グラデーションを作り、自分の描きたいものを描く。それが条件です。
あと二時間で完成ということで、みんな何も話さず、静かな雰囲気で、ばりばり書き込んでいます。
３年生ともなると、ひとりひとりそれぞれの「こだわり」があり、表現に厚みがあります。
2011/09/07のBlog
[ 22:00 ]
[ とがびレポート ]
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昨年の「とがびの部屋」に続き、今年の山本耕一郎さんとのコラボは、「ど貴族ラジオ」？？？あのキャラが今年は・・・・？今日のミーティングを聞いているだけで、うふふふ・・・。
[ 21:46 ]
[ とがびレポート ]
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メガとがび２０１１で、「とがびの部屋」をコラボレーションした山本耕一郎さんが、戸上中にやってきました！１年ぶりの再会で、生徒たちもニコニコ顔。山本さんも「みんな大きくなったなー」と。「なんか、親戚のおじさんの会話だね。」と生徒たち。これもとがびの面白いところ。中学生の１年間の成長は、身も心も大きいのです。
[ 19:38 ]
[ さくらびレポート ]
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櫻ヶ岡中学校の中平です。必修の美術の授業では、「Nスパイラル」という3年間115時間全ての題材カリキュラムを立て、実践しています。
2年生は、「伝えたいことを、色や形を工夫して伝える力を育てる」を目標に、「ズバリ言うわよ！」という大題材を行っています。大題材の中は３つの小題材に分かれており、今やっている内容は2時間でテーマを写真で表現する「ズバリ撮るわよ！」です。
先週、チームを作り、くじ引きでテーマを引きました。右写真のチームは、女子5名で、「不思議」がテーマです。
なんとも本当に不思議な作品になりました。動きを入れて動画にすると、さらにおもしろいですよ！！
2年生は、「伝えたいことを、色や形を工夫して伝える力を育てる」を目標に、「ズバリ言うわよ！」という大題材を行っています。大題材の中は３つの小題材に分かれており、今やっている内容は2時間でテーマを写真で表現する「ズバリ撮るわよ！」です。
先週、チームを作り、くじ引きでテーマを引きました。右写真のチームは、女子5名で、「不思議」がテーマです。
なんとも本当に不思議な作品になりました。動きを入れて動画にすると、さらにおもしろいですよ！！
2011/09/06のBlog
[ 20:48 ]
[ とがびレポート ]
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いろいろ考えていた１日でしたが、竹ノ谷さんにグラフィティーを教えていただいた生徒の一人が、放課後、ベニヤに下地塗りにきました。友達の美術部員Mがお手伝いです。６枚分のベニヤの下塗りが完成してました！！竹ノ谷さんと出会ったことで、アクセル踏み始めたんだと思います。グラフィティーすごい、すぐやりたいと思ったんだと思います！
[ 20:36 ]
[ とがびレポート ]
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久しぶりの３年生選択美術。いろいろな行事でながれる選択授業。
今日は、内田聖良さん、中村隆行さん、竹ノ谷雅弘さんに来校していただきました。
今日は、内田聖良さん、中村隆行さん、竹ノ谷雅弘さんに来校していただきました。
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グラフィティーアーティストの竹ノ谷雅弘さんは、男子４名とコラボレーションします。
スプレーの使い方などを、教えていただきました。
スプレーの使い方などを、教えていただきました。
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今日の授業の様子をみていて、とても気になる１日でした。
今年の３年生の特徴。自分で決められない。言えない。そんな生徒が多いのです。ブレーキがかかりすぎている。ある意味、落ち着いている。
逆にそうではない生徒の発進力がすごい。
そこを美術を通して、アクセルふんで、自分で操縦する楽しさを伝えたい。
今年の３年生の特徴。自分で決められない。言えない。そんな生徒が多いのです。ブレーキがかかりすぎている。ある意味、落ち着いている。
逆にそうではない生徒の発進力がすごい。
そこを美術を通して、アクセルふんで、自分で操縦する楽しさを伝えたい。